服务型领导力 培训

这项由讲师指导的中国（线上或线下）培训，旨在帮助初级专业人士或有志成为领导者的人士，了解有效领导的核心概念与实践。

在培训结束时，参与者将能够：

• 理解什么是领导力，以及它与管理的区别。
• 识别并发展关键的领导能力与风格。
• 设定有意义的目标，并有效地传达这些目标。
• 通过有效的沟通建立信任并影响他人。

这是一个由讲师指导的现场培训课程，地点在中国（线上或现场），旨在为高阶主管和资深专业人士提供更深入的领导风格洞察，利用Korn Ferry Leadership 评估工具，并制定可执行的策略以提升领导适应力和团队绩效。

在培训结束时，参与者将能够：

• 分析其组织背景及其对领导效能的影响。
• 评估目前使用的领导风格及其影响。
• 评估领导方式如何影响团队参与度、动态和绩效。
• 应用领导评估的反馈来识别优势和成长领域。
• 利用因果模型来探讨领导行为及其对工作氛围的直接影响。
• 制定可执行的策略以增强领导适应力和团队绩效。

这项由讲师指导的线下培训（线上或线下）是数据科学家技能组合的一部分（领域：谘询与Leadership），旨在帮助专业人士建立有影响力的沟通、问题解决和领导能力，以在数据科学或分析团队中脱颖而出。

在培训结束时，参与者将能够：

• 应用结构化问题解决和根本原因分析技术。
• 通过有影响力的叙事和可视化有效传达洞察。
• 自信地领导变革计划并影响利益相关者。
• 使用清晰实用的框架管理数据相关项目。

观众

需要做好充分准备以提供高质量辅导课程的员工

• 致他们自己的员工个人
• 致他们的团队
• 对于那些与自己的团队没有直接联系，但会重视他们独立和非评判性投入的个人

课程形式

以下组合：

• 促进讨论
• 代表辅导课程 - 提供全面反馈

在课程结束时，代表们将能够：

• 定义“教练”，并详细解释如何使用教练来提高个人和团队的绩效——特别是将其用于理解（并纠正）绩效不佳的原因联系起来
• 提供有意义的辅导课程

听众

需要充分了解沟通和影响问题的员工：

• 他们的同事
• 他们的老板
• 他们的内部和外部客户和利益相关者

课程形式

该课程将是一个高度互动的组合：

• 促进讨论
• 幻灯片演示文稿
• 练习和案例研究

在课程结束时，代表们将能够：

• 欣赏在影响他人行为之前管理自己行为的必要性
• 了解可用的各种通信媒体的优点和缺点
• 管理其内部和外部客户和利益相关者
• 解释如何处理他们在办公室可能遇到的困难情况

这种由 讲师指导的 中国 现场培训（在线或现场）面向希望学习和应用 Design Thinking 方法以促进创新、增强问题解决能力并有效吸引团队的初级领导者和人力资源专业人士。

在本次培训结束时，参与者将能够：

• 为参与者提供工具和方法，以促进创新和团队参与。
• 培养同理心映射、构思和原型设计方面的技能，以解决复杂的挑战。
• 将 Design Thinking 原则应用于领导力和 HR 场景。
• 在技术团队中促进创新文化。

在本培训结束时，学员将能够：

• 深入了解当代学习交付的不同方法。
• 能够将当前交付方式与新颖的学习交付方法联系起来。
• 设计一个适应性强、前瞻性的课程，以最大化数字化及其所有优势。
• 带领组织在数字化转型中应用学习。

课程形式

• 通过线上进行讲师引导的培训。
• 互动式规划与输出。
• 数字化破冰活动。
• 课程作业。

委派任务和激励员工是有效团队管理的关键技能。 它包括了解员工的能力，明确定义期望，同时信任和责任委派。定期检查进度并提供建设性反馈以激励您的员工： 认可成就：公众和私人对员工成功的赞赏增强了继续工作的动力。 让员工参与决策过程让他们感受到在公司中的重要角色。促进尊重、支持和工作与生活平衡的组织文化可以激励员工表现得更好。 按照您为员工设定的价值观和期望行事，以激励他们采取行动。 有效地委派任务和激励员工需要灵活性、同理心和对团队需求的持续适应。支持员工、了解他们的动机并发展他们的技能是该领域成功的关键因素。

这种以讲师为主导的中国（在线或现场）现场培训面向希望应用九型人格见解来提高领导技能、改善团队活力和推动组织成功的中级管理人员。

在培训结束时，参与者将能够：

• 在九型人格系统中打下坚实的基础，包括九种人格类型、翅膀、发展水平和智力中心。
• 使用九型人格来探索和识别性格类型，包括优势、劣势和成长机会。
• 更好地了解团队成员，改善沟通，解决冲突，并营造协作的团队环境。
• 协调团队和组织目标，有效管理变革，并培养创新和适应性强的组织文化。

本课程为讲师指导的线下或线上培训，面向初级到中级领导者和管理者，旨在帮助他们采用前馈技术，提升团队参与度、辅导和绩效对话。

本课程由讲师主导，提供中国（线上或线下）培训，旨在帮助工程领导者及工程师分析、管理并发展其领导技能。

培训结束后，学员将能够利用优势、应用价值观、管理压力、解决问题，并制定发展计划，成为高效的工程领导者。

这种讲师指导的现场培训在 中国（在线或现场）面向中级产品经理，他们希望学习使战略目标与运营专案保持一致，同时掌握领导技巧以有效领导跨职能团队。

在本次培训结束时，参与者将能够：

• 加强领导和决策能力。
• 提高战略规划和执行技能。
• 构建专案管理专业知识，以实现高效的专案交付。
• 培养特定于产品拥有权的技能，重点是银行和金融部门专案。
• 了解如何平衡战略目标与运营项目目标。

在课程结束时，参与者应该能够：

1. 了解自我掌握是激励领导者的基础
2. 加强和维持他们的执行能力，为创造高绩效文化做出贡献
3. 使用情商和变革管理工具在各自影响领域领导文化转型和变革过程

方法论：

1. 演讲
2. 车间
3. 视频展示
4. 角色扮演

概述

本课程为期5天，旨在帮助学员提升战略思维、规划与管理技能，包括在高风险环境中成功实施的战术与操作要求。课程将深入探讨冲突管理、应变管理、优秀领导者的特质以及如何激励团队等棘手问题。通过互动案例研究和行业实例，学员将被鼓励分享经验与挑战，以构建实用且以工作为导向的解决方案，这些方案可以带回并实际应用。

课程的核心目标是使高管具备扫描商业环境以发现盈利机会的能力，并制定在日益竞争的商业环境中获得竞争优势的策略。此外，课程还将提供关于领导力的见解，展示最佳实践与行为，以增强高管应对高绩效组织管理复杂性与不确定性的能力。

学习目标

完成本课程后，学员将能够：

• 描述组织面临的主要问题；
• 解释组织发展规划的各种方法；
• 分析当前商业环境及影响组织的因素；
• 分析组织内部及外部资源；
• 解释管理战略的各种方法及其在商业计划中的位置；
• 评估替代发展策略，以推荐最适合公司需求的方案；
• 应用对战略发展计划的深入理解；
• 客观讨论实施新战略伴随的风险、收益与成本，包括团队中的冲突管理；
• 定义管理已识别风险的方法；
• 分析实施新战略对公司可能产生的正面与负面影响；
• 设计政策、系统与流程以成功实施新战略计划；
• 涵盖应变管理的关键步骤。

目标受众

• 产品/服务经理
• 新任命及资深经理与团队领导
• 运营主管
• 高级银行经理
• 人力资源经理
• 运营经理
• 市场经理

方法论
课程包括引导式研讨会，辅以结合真实案例与/或实践经验的案例研究。学员将有机会在小组中工作，综合想法与策略，并将所学应用于自身组织/部门的情境中。开放式论坛讨论也将是课程的关键组成部分。

这个由 讲师指导的 中国 现场培训（在线或现场）面向希望了解女性在领导层中的角色和期望的女性。通过各种练习和讨论，参与者将增强他们的信心，并发展作为领导者的基本管理和商业技能，从而成为组织中的榜样。

在本次培训结束时，参与者将能够：

• 了解女性领导者在组织中的角色。
• 培养领导思维。
• 在团队管理和决策方面展示领导力。