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课程大纲

欢迎与课程框架

  • 目标、议程与课程安排。
  • 学员期望与基本规则。

运营情境:公共服务与社会曝光

  • 现场员工作为组织形象的代表。
  • 公共服务作业中常见的高压情境。
  • 公众曝光对机构声誉的影响。

现场情绪自我管理

  • 识别现场互动中的情绪触发点。
  • 对峙前及对峙中的自我调节技巧。
  • 预防持续公众曝光带来的情绪耗竭。

危机与对峙的ABC流程

  • 三个阶段:预判、阻断、引导。
  • 在公众对峙中逐步应用。
  • 以典型情境进行即时应用练习。
  • ABC口袋卡,包含关键步骤与应答话术。

与关键相关方的自信沟通

  • 区分被动、攻击性与自信回应。
  • 用于表达立场的第一人称信息模型。
  • 针对带有敌意相关方的高压情境练习。

处理社区关于服务收费的投诉

  • 理解公众对公用事业成本的看法。
  • 构建既体现同理心又不损害机构立场的回应。
  • 与质疑服务收费的居民进行模拟对话。

社交媒体曝光与病毒式事件应对

  • 风险分析:未经授权拍摄与病毒式传播。
  • 被拍摄时的行为准则。
  • 媒体事件发生后的内部沟通流程。

与政治及机构相关方互动

  • 相关方梳理:地方政府、议会、社区委员会、地方领袖。
  • 为机构会议准备发言。
  • 应对政治场合中的棘手提问。

公众对峙中的降级技巧

  • 升级的早期预警信号及如何阻断。
  • 运用非语言沟通降低敌意。
  • 公共场所冲突的角色扮演。

真实现场案例分析

  • 研究学员工作中发生的真实事件。
  • 识别有效应对与改进空间。
  • 将经验教训应用于ABC流程。

与关键角色的实战模拟

  • 基于团队真实经历设计情境。
  • 进行强化练习并获得实时反馈。
  • 轮换角色以培养对对方的同理心。

事件后流程与机构沟通

  • 内部报告关键事件的步骤。
  • 与公司传播团队协调。
  • 确定发言人和事件后关键信息。

个人行动计划

  • 对个人改进领域进行自我评估。
  • 为日常工作确定具体承诺。
  • 制作包含ABC步骤和自信表达话术的现场口袋指南。

构建组织韧性

  • 将团队关怀作为情绪可持续性的因素。
  • 关键事件后的同伴支持实践。
  • 高曝光人员的自我照护习惯。

结课与应用承诺

  • 对关键学习成果进行小组反思。
  • 课程后的跟进目标。
  • 将ABC卡片作为日常现场工具使用。
  • 课程评估与反馈。

要求

  • 具有现场作业或面向社区岗位经验者优先,但不作强制要求。
  • 愿意参与角色扮演和小组练习。

目标学员

  • 公共服务领域与社区、地方当局及数字媒体互动的现场工作人员、主管、商务及机构关系人员。
 21 小时

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